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“读”领风骚,彰显语文本色

——基于学生自主学习能力培养的课堂教学改革实践研究
文章来源: 发布时间:2018年12月05日 点击数: 字体:

    为了展示我校课堂教学的基本情况,促进教育均衡发展和教学质量的提高。我校于12月28日开展了"基于学生自主学习能力培养的课堂教学改革实践研究"为主题的教学开放周活动,来自龙岩和三明市各名校的一线教师参加了此次活动。语文教研组积极开展教学活动,主要以授课和讲座的形式,立足于核心素养的教学,着眼于解决当前课堂教学中突出的具体问题,并针对这些共性问题,展开规模较大的主题教研活动。   本次活动分两个阶段进行,首先是永安一中吴清老师和翁根水老师的两节观摩课。两位老师在课前都做了精心准备,将语文的核心素养理念渗透到教学环节中,教学方式灵活多样、环环相扣,教学思路清晰明确,有条不紊。 特别值得一提的是吴清老师的"语文味"教学课堂,整堂课以读导悟,文本解读内化于心,品析技巧不着痕迹,情感迁移潜移默化,如见其人,如感其情,课堂教学中处处彰显了他深厚的语言文字功底和教学智慧。

    随风潜入夜,润物细无声----这就是翁根水老师的课堂。他用风趣幽默的教学语言带着我们一同领略诗歌教学的魅力,这堂课不仅承载了人文思想的熏陶与教育,还通过诗歌训练使得人文性与工具性得到很好的结合。

    观摩课后与会人员参加了语文教研组以"基于学生自主学习能力培养的课堂教学改革实践研究"为主题的教研评课活动。首先,由两位授课教师交流本节课的教学思想、教学设计及教学反思,接着老师们在和谐融洽的气氛中积极发言,认真地评议了课堂教学中的得与失,并提出了自己的设想和依据,研讨氛围浓厚。各兄弟学校的老师也谈了自己的看法,他们认为这两节观摩课很成功,教师教态亲切自然,语言清晰,教学理念创新,教学设计巧妙,学生自主学习的积极性高,课堂上充分发挥了学生的主体地位,课堂教学目标达成度高。 评课的主环节中,永安一中的吴国凤老师各用一个字概括了两位授课老师的课堂教学:吴清老师的课堂"活"一生动灵活的启发语言,清晰明确的教学思路,流畅愉快的课堂节奏,积极互动的学生状态,紧凑和谐的课堂氛围。教学中注重激发学生学习的兴趣,为学生的主动参与留下时间和空间,为教学的动态生成创造条件,提高课堂教学的高效性。翁根水老师的课堂则是"实"一结合实际的教学内容、教材特点、学生情况,恰当灵活地运用有效的教学方法和手段,精讲精练,及时反馈、有效调控,做到放手但不放任,让学生自主却不自流,切实提高教学活动实效。

    评课后,我校语文教研组组长孙春燕老师,作了题为《高三古诗词复习建议》的讲座:首先明确复习目标,有的放矢,其次把握考情学情,精准备考,进而专题训练讲评,务求实效,接着梳理主干知识,蓄势沉潜;最后纵横交织复习,融会贯通。孙老师和大家分享了她多年的古诗词教学及复习经验,并以真实的学生习作为实例,重点分析了如何训练学生对古诗词的理解以及如何帮助学生得分等可操作性很强的好方法。其讲座鞭辟入里,引人深思,体现当下核心素养的语文人文价值。

    通过本次活动,我们要学会摆正自己教师的位置,更新自己的教学观念,在不断学习的同时,也要不断地实践,在教学中构建民主、和谐的,以学生为主体活动的教学结构,让学生自主地学习,合作探究地学习,并乐于且有能力展示自我的学习成果,让学生在展示交流中碰撞出智慧的火花,从而达到提高学生自主学习能力的目的。 我们相信:凝聚团队心智,迸发集体智慧,期待在全体语文教师的共同努力下,永安一中的语文教研一定会繁花似锦,诗意无限

图文:邓秋珍

编辑、审核:易振文

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